《表2 公安院校大学生个人成长主动性年级差异分析 (M±SD)》

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《新招录体制下公安院校大学生个人成长主动性实证研究》

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注:*p<0.05，**p<0.01

以年级为自变量，以个人成长主动性及各维度为因变量进行单因素方差分析。结果表明，公安院校大学生个人成长主动性随着年级升高而逐渐升高，并在个人成长主动性、改变的准备和利用资源上呈现出显著性差异（p<0.05）。事后检验（LSD）表明2015级学生在此三个维度上得分显著高于2017级、2016级学生（p<0.05）。 （详见表2）