《表4 回归结果：团队多样性、认知需求与团队绩效——以林业企业管理团队为例》

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《团队多样性、认知需求与团队绩效——以林业企业管理团队为例》

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为了研究年龄和教育背景多样性与团队绩效（高层领导打分和中层领导）的因果关系，团队认知需求的调节作用和任务相关信息和团队认同感的中介作用，建立模型3和4。由模型3和4可知，团队认知需求分别对年龄多样性和教育背景多样性与团队绩效的关系有积极的调节作用；当团队认知需求越高，那么年龄多样性和教育背景多样性与团队绩效的关系就越显著。任务相关信息说明和团队认同感在年龄和教育背景多样性与团队绩效的关系中存在积极的中介作用。假设3和4得到证实。