《表2 各专业前后两学期测试成绩比较分析结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于思维导图的医学英语词汇教学应用与研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究所纳入的学生来自不同的专业，其分布情况为：临床医学专业（其中包括临床药学专业）92人，精神医学专业82人，口腔医学专业77人，医学影像专业96。研究者进一步按学生专业进行分层分析，对其前后成绩进行统计分析。结果显示，临床专业（其中包括临床药学专业）及影像专业两次测试成绩差异有统计学意义（P<0.05），而精神及口腔专业两次测试成绩差异无统计学意义（P>0.05），见表2。