《表1 中国教育信息化发展状态四阶段》

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《教育信息化何以引领教育现代化——中国教育信息化25年回眸与展望》

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一项事业的发展，相对于先进水平，通常会有跟跑、并跑、领跑三种典型的发展状态。由跟跑至引领式的领跑，是一个循序渐进的发展与提升过程：要领跑，必须有以并跑的过程作为前提；要全面引领，必须要有局部领跑的实践作为支撑。回眸并分析我国教育信息化25年的全过程，我们可将这25年来的教育信息化发展，划分为起步、奠基、应用、融创四个阶段。其依据是在每个发展阶段，都有着与阶段相适应的重大标志性工程作为支撑，如表1所示。