《表2 一抗信息表：中国中等职业教育与经济是否契合发展——基于耦合协调模型的统计分析》

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《中国中等职业教育与经济是否契合发展——基于耦合协调模型的统计分析》

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中等职业教育与经济发展应该是相互适应、彼此合作和共同发展的。从数量分析角度出发，中等职业教育与地区经济发展的耦合协调度可以从二者的规模、结构和质量效益三方面进行评价，即中等职业教育的规模大小、结构情况、产出水平应该在国家综合管理调控下，结合中国经济发展战略、经济结构等实际情况，实现二者协调发展。中等职业教育与中国经济发展的耦合协调度分析将分别从中等职业教育规模与中国经济规模的耦合协调度分析、中等职业教育专业结构与中国三大产业经济结构的耦合协调度分析、中等职业教育质量效益与中国经济发展的耦合协调度分析三部分展开，具体耦合协调度分析框架如图1所示。需要指出的是，文中计算分析的数据均来自2005—2018年《中国教育统计年鉴》和《中国统计年鉴》。此外，为方便下文的讨论，这里给出耦合度和协调度的分类，分别见表1和表2。