《表4《树叶有多大》作业评价活动评价内容及设计分析》

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《长周期作业设计：启迪每一个孩子的数学思维——以《一叶一世界》的长周期作业设计为例》

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一次长周期作业，就是一次美妙的学习之旅。内容开放、形式开放、成果表达开放、评价开放，在整个学习周期创设可选择、可组合、可合作的学习环境，这样的长周期作业生动活泼、有声有色，一定可以启迪每一个学生的数学思维。