《表1 我国部分语文教师对于互文理论知识的理解情况》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
为深入了解我国广大语文教师对于互文理论的理解程度，特选取了部分语文教师作为研究对象进行探究，结果如表1所示：
| 图表编号 | XD00175332600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 季文月 |
| 绘制单位 | 佳木斯大学教育科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 农村小学教师教育科研理论知识掌握程度情况调查表》2021.01.15
- 《表4 中介效应分析表：知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制:阅读策略的中介效应和主题知识的调节效应》2020.11.15
- 《表1 阅读文本材料：知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制:阅读策略的中介效应和主题知识的调节效应》2020.11.15
- 《表1 短语翻译对比：互文性理论指导下的汉英翻译教学研究》2018.04.01
- 《表2 句子翻译：互文性理论指导下的汉英翻译教学研究》2018.04.01
- 《表1 调查学生本科期间对于生物化学理论知识的掌握情况》2020.05.15
- 《表4 不同教师类型对于教学困难的感知程度(部分维度)》2020.08.01
- 《表1 关于教师、学生、家长对于教师职业素养的理解》2020.08.05
- 《表1 中小学语文教师对《尚书》中的“尚”词义的理解情况》2020.08.01
- 《表2 你觉得物理实验对于你更好地学习物理理论知识有帮助吗》2020.01.10
- 《表5 社会比较的分类：为什么教师职业对于女性更具吸引力——基于社会比较理论的视角》2020.01.25
- 《表5 旅游管理专业教师对知识深度迁移的理解》2020.05.10
- 《表3 旅游管理专业教师对知识深度教学的理解》2020.05.10
- 《表1 0 不同学校性质对于义务教育阶段教师专业知识的多重分析》2020.01.05
- 《表1.3初中阶段美术课程内容涉及教师理论知识运用的情况》2019.08.16
- 《表5 关键词突现情况：我国中小学教师专业发展研究的科学知识图谱分析》2019.06.15
- 《表2:我国部分建筑工程企业对于原材料供应商的选择情况》2019.05.01
- 《表4 讨论式教学对所学理论知识理解的帮助》2019.02.15
- 《表2 教师对英美国家语言文化知识以及跨文化理论了解的情况》2018.06.01
- 《表1 我国部分高校图书馆机构知识库开放获取政策制定情况一览表》2019.11.01