《表1 两次月考时空观念题目及得分率》

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《民族地区高中历史教学“时空观念”的培养策略》

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备注：试题为综合试题，包括客观题12个，主观题3个。

在历史教学过程中，我校历史教师主要结合平时作业、课堂练习、周测与月考等情况掌握学生的时空观念现状。通过分析两次月考试卷（如表1），笔者发现学生存在历史时空观念的内涵理解不到位、历史事件的纵向空间与横向时间联系未确立、历史学的时空意识与空间格局含混不清等问题。