《表3 师范生师德发展策略》

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《小学教育专业师范生师德发展需求侧改革研究》

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通过文献研究可知，提升师范生师德的途径主要为内部自我提升，具体如表3所示。内部自我提升要求师范生通过学习专业知识、专业技能、道德知识不断提高自身的专业能力、道德意识；同时，要做到知行合一，将学习到的师德发展知识运用到自己的日常生活和未来的教学活动中，用理论指导实践，逐渐提高自己的道德素养。