《表2 三年级至八年级“个人健康和体育运动”内容》

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《实践活动 塑造健康行为——美国《健康与幸福》教材设计特点与启示》

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从小学一年级到高中十二年级，都以相同的五个单元和十个内容主题构成教材的整体框架。这样每个年级的教材就保持了内容和结构上的衔接性。同时每个年级教材的具体内容则根据学生的认知发展规律、心理特点、生活阅历进行拓展和提升，这种螺旋上升的特点又实现了教材内容的发展性。例如，C单元：个人健康和安全“个人健康和体育运动”内容，从三年级到八年级见表2。