《表1 数学课程标准“图形与几何” (三年级) 内容标准与认知水平编码表》

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《小学数学教材课后练习题与课程标准的一致性分析——以人教版三年级数学教材“图形与几何”为例》

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数学课程标准将结果标准分为四级水平:了解（知道、初步认识），理解（认识，会），掌握（能），运用（证明）。为叙述方便，下面将用A、B、C、D来分别代替四级水平。三年级教材在“图形与几何”领域涉及图形的认识、测量、图形与位置共3个内容主题，各个主题又包括具体的内容标准。 （如表1）