《表2：中日初中学段课程标准“图形与几何”比较研究》

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《中日初中学段课程标准“图形与几何”比较研究》

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日本大约每10年对《初中数学学习指导要领》进行修订，继2008年颁布的《初中数学学习指导要领》（以下统称《要领（2008年版）》）之后，《要领（2017年版）》提出了“资质与能力的培养”，它包括“知识与技能”“思考力、表现力与判断力”和“学习志向能力与人性”三个维度.《要领（2017年版）》主要是重新整合原有内容，将课程内容按照“知识与技能”和“思考力、表现力与判断力”两个维度来呈现.这样的安排使得目标更为明确，有利于教师对课程内容要求的把握，启示教师要在教授知识与技能的同时培养学生的思考力、表现力与判断力.从课程内容来看，《要领（2017年版）》在《要领（2008年版）》基础上主要做出以下调整，如表2所示.