《表1 国别文化呈现次数：本土文化视域下中日初中英语教材比较研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《本土文化视域下中日初中英语教材比较研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

文化内容的国别属性从国家层面对文化进行划分。在英语教学中，如何处理目的语、本土和世界文化是至今未解决的难题。纵观英语教学史，无论是直接法、听说法，还是沉默法、交际法和任务型教学法，无一不强调“目标语文化”教学。[24]但在近年英语文化的强势盛行下，越来越多的国家领导人担心本民族传统文化传承以及在国际社会上的话语权问题，因此“本土文化”教学不断被强调。此外，在全球化发展和英语通用语背景下，英语的交际对象经常来自非英语国家，因此“世界文化”也成为英语教学的关注点。本研究统计了两套教材的国别文化占比，见表1。