《表6 男女教师图形与几何成绩差异分析》

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《小学数学教师图形与几何知识状况调查——以上海市浦东新区为例》

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参与问卷调查的男教师有39人，女教师有213人．统计结果显示，从得分总分来看，男教师的总均值（M=69.64）略低于女教师（M=73.69），男教师的标准差（SD=14.09）略高于女教师（SD=13.45），说明男教师的总体表现劣于女教师，个体差异则大于女教师．对男女教师图形与几何知识成绩进行独立样本t检验，结果显示，男女教师的总成绩及7个维度得分之间都没有显著差异．具体见表6所示．