《表6 信息素养课课程地图（部分）》

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《数据驱动下的高校图书馆课程地图构建》

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本文借鉴Jacobs[27]提出的课程地图概念，以核心（关键）问题、（课程）内容、技能、评价作为地图的核心要素。初步实践方法是信息素养课教师基于图书馆数据，绘制属于各自课程的一份课程地图，也是以网页形式展示的课程地图雏形，为即将开设的课程预设每月的教学内容。表6为教师基于以上数据绘制的课程地图的部分内容。