《表1 15级汽服1班《汽车理论》期末成绩》

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《《汽车理论》课程教学改革研究与实践》

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为了验证此教学模式的实际效果，在本学期教授的2015级本科汽车服务工程专业1、2班进行了改革试点，其中1班仍按照传统的讲授为主的授课方式；2班则采用基于“需求导向”的教学改革模式。由学生自己提出在汽车消费或运用过程中，自己最为关注的性能，然后以此为切入点，以其影响因素为主线，让学生带着需求去学习，去寻找答案，教师再做以讲解和知识拓展。经过一学期的差异化教学，在期末考试中两个班级的成绩如表1和表2所示。