《表2 15级汽服2班《汽车理论》期末成绩》
为了验证此教学模式的实际效果,在本学期教授的2015级本科汽车服务工程专业1、2班进行了改革试点,其中1班仍按照传统的讲授为主的授课方式;2班则采用基于“需求导向”的教学改革模式。由学生自己提出在汽车消费或运用过程中,自己最为关注的性能,然后以此为切入点,以其影响因素为主线,让学生带着需求去学习,去寻找答案,教师再做以讲解和知识拓展。经过一学期的差异化教学,在期末考试中两个班级的成绩如表1和表2所示。
图表编号 | XD00171780800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.15 |
作者 | 张坤、魏东坡、王学军、魏代礼、何运丽 |
绘制单位 | 山东华宇工学院机械工程学院、山东华宇工学院机械工程学院、山东华宇工学院机械工程学院、山东华宇工学院机械工程学院、山东华宇工学院机械工程学院 |
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