《表7 各因素对学习满意度回归模型的分析结果（系数Coeffients*)》

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《新冠疫情背景下大学生网络学习满意度影响因素探究——以“钉钉”为例》

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实验后的分析结果和分析系数如表7所示，在表中我们将显著性水平因变量b（学习满意度）的值设定为0.05，那么学习者内外在因素和学习环境因素这两个变量t统计的显著性水平sig值的数据分别为0.081、0.431，两个观测值都大于0.05，所以我们的实验假设是成立且可行的，因此可以证明学习者内外在因素、学习环境因素与大学生的网络学习满意度是不存在显著关系的。[15]