《表3 实验组成员团体辅导后的效果反馈情况（n=19)》

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《团体辅导对大学生网络偏差行为的干预效果研究》

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为进一步评估团体辅导的干预效果，研究者在最后一单元团体辅导结束时，向实验组成员发放了团体辅导效果自我报告单。要求成员对每一个维度的变化进行5级评分并详细解释变化的内容。实验组提交的自我报告显示了19名成员在以下8个维度的变化：网络时间管理的变化、对网络偏差行为态度的变化、网络偏差行为的变化、对大学学习规划的变化、对未来发展目标的变化、对日常学习生活安排的变化、自我控制能力及情绪管理的变化、在自我认识及成长动力方面的变化，见表3。