《表1 团体实验设计：团体心理辅导对初中生自我表达的干预研究》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本研究为2组对照前后测的实验方法，见表1。实验组每周1次心理辅导，连续8周，对照组不予处理。被试自我表达的量化评估工具为《中学生自我表达问卷》。
| 图表编号 | XD00215152200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.01 |
| 作者 | 苗洪霞、刘群、徐颖、贾小桐 |
| 绘制单位 | 曲阜师范大学学生工作处心理健康教育与咨询中心、曲阜师范大学教育学院、曲阜师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 网络流量情况对比：团体辅导对高一学生自我接纳的干预》2019.11.01
- 《表1 高中生心理资本团体干预活动被试情况表》2020.03.05
- 《表2 活动内容设计：基于PCI理论的心理资本团体干预对高中生学习投入的影响》2020.03.05
- 《表3 团体辅导干预的研究设计》2020.04.30
- 《表1 一个特别的我：认识并塑造自己——全寄宿制高中生“自我意识”团体辅导活动设计》2020.06.21
- 《表1 团体设计总方案：大学生自我效能感团体辅导——基于叙事与积极心理学理念》2019.12.25
- 《表1 团体辅导干预设计：逆商团体辅导对大学生创业情绪和创业能力的干预研究》2020.01.10
- 《表1 干预方案：团体认知行为疗法对高职生自卑心理的干预研究》2020.01.15
- 《表3 团体心理训练干预高中生学业自我效能感评分比较的Meta分析结果》2019.09.20
- 《表1 留守初中生团体辅导设计方案》2019.07.21
- 《表1：团体辅导对缓解女研究生心理压力的干预研究》2019.08.15
- 《表1：团体辅导对缓解女研究生心理压力的干预研究》2019.08.15
- 《成员参与辅导反馈表：高中生考试焦虑体验式团体心理辅导干预研究》2019.05.01
- 《表1 干预方案：团体心理辅导对改善大学新生人际交往能力的实验研究》
- 《表2 对照组干预方案：班级团体辅导对高职生自我效能感的干预研究》2018.06.20
- 《表1 实验组干预方案：班级团体辅导对高职生自我效能感的干预研究》2018.06.20
- 《表1 实验设计：团体辅导对大学新生适应性的干预研究》2018.11.25
- 《团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究》2018.06.01
- 《表3：团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究》2018.06.01
- 《表2：团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究》2018.06.01