《表1 研究与调查的维度》

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《新媒体时代如何提升学术期刊影响力——以5本远程教育类期刊为例》

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本研究通过对国内外社科学术期刊评价指标体系的梳理，尝试将影响期刊学术影响力的因素分为外在表现因素和深层控制因素两类。外在表现因素主要包含被引用情况、被二次转摘情况以及被下载情况，而深层控制因素包括期刊、论文、作者、读者以及评价机构等方面。外在表现因素可以从中国知网、万方数据库等的统计分析中获得，而深层控制因素主要通过调研、访谈等方式收集数据获得。为了减少干扰，保证研究的信效度，本文在外在表现因素方面确定了影响因子、他引量、自引量、总被引频次、被摘量、被摘率以及web下载量等因素；在深层控制因素方面，由于使用中国知网或万方数据库的统计数据，因此排除了评价机构因素；而读者因素个性差异大，调查难度不小，因此这里也不作考虑。最后本研究将深层控制因素分为期刊、论文、作者三大类（编辑等相关因素归为期刊类），具体收集数据的维度如表1所示。本研究选择的样本期刊包括《中国远程教育》（CDE）、《现代远程教育研究》（XDYJYJ）、《开放教育研究》（OE）、《远程教育杂志》（DE）以及《现代远距离教育》（XDYJL）。这5本期刊都是CSSCI来源期刊（包括扩展版），在中国知网（CNKI）2015-2017年发布的《中国学术期刊影响因子年报》中发展情况较好。