《表2 教学满意度调查分析(n=40,%)》

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《以神经系统为中心联合CBL在神经外科教学中的应用研究》


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调查问卷结果显示,实验组满意度明显高于对照组,统计分析发现两组间差异有统计学意义(P<0.05)(见表2)。