《表3 独生子女与非独生子女差异性分析》

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《基于家庭教育的幼儿入园适应性研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

T检验（表3）发现，幼儿是否为独生子女在Q1(t=2.448，P=0.015）、Q3(t=2.394，P=0.017）、Q7(t=2.096，P=0.037）、Q13(t=4.624，P=0.000）、Q17(t=2.479，P=0.013）、Q25(t=2.068，P=0.039）以及Q32(t=2.279，P=0.023）等方面皆呈现出显著性。结合具体对比差异，独生子女的平均值明显高于非独生子女。由此可见，独生子女在“安全感”“胜任感”“秩序感”以及“自我教育”与“相互影响”方面适应状态更佳。