《表2 各级课题间关系：基于新工科的交通专业课程体系研究》

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《基于新工科的交通专业课程体系研究》

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每个课程群的课程可以由一个课题串联起来。该课题可以作为毕业实习、毕业设计的内容，并且可以再向下细分为一级、二级、三级课题。一级课题为一个课程群的最终实践内容，作为主线，贯穿从专业基础课程至毕业设计的整个本科学习阶段；其中综合实习、毕业设计的部分内容均可作为一级课题的实践环节。二级课题作为一级课题的支撑，与课程群学习同时进行，实现理论学习和实践能力培养的双重目标，主要包含课程设计及实验课程。三级课题是为增强单门课程的理解和学习而设立的小规模实践项目，并不是每门课程都有。每个课程群对应一个一级课题，每个一级课题下面又可以设多个二级课题，每个二级课题可以是独立的，也可以相互之间有先后顺序，如表2所示[3]。