《表3 讨论环节的具体操作》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《双创背景下大学生自主学习能力和创新能力提升的对分课堂模式》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

讨论的方式是多样的，包括常规讨论、演讲、辩论和情景模拟等。通过讨论让学生明白G IS技术如何与旅游业融合发展，加深学生对课程和行业更深入地了解，进而为学生创业指明方向，具体操作见表3。