《表1 讲授环节中的具体操作》

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《双创背景下大学生自主学习能力和创新能力提升的对分课堂模式》

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该环节采用BO PPPS教学法，主要实施新知识的教授、与学生合作完成教学目标和布置发散性任务（见表1）。教师切忌事无巨细对学生单向灌输所有知识点，而应该对知识点进行凝练、提高和总结，并留白，为学生留下想象的空间。结合实际案例讲解重难点，在“以学生为中心，以教师位主导”教学理念地指导下，让学生参与到整个过程中，并逐步了解如何去学、去用G IS技术，培养学生的自主学习能力和创新思维。为后续课下内化吸收和讨论做铺垫。