《表3 讲授环节偏回归系数与OR (Exp (B) )》

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《“对分+翻转”信息化教学模式的Logit成效分析》

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教师在本环节利用多媒体简要介绍学习目标、知识框架、重难点以及布置学习任务，学生根据自身学习状况，通过网络教学平台填写评价对应数据值，汇总数据信息，开启SPSS24.0软件，通过读取数据，点击分析-回归-二元Logistic回归，弹出选取变量对话框。因变量选入课堂教学效果，协变量选入明确学习目标情况、掌握知识框架情况、理解重难点情况和明确学习任务情况。保存中选取概率和组成员，选项中选取霍斯默-莱梅肖拟合优度和Exp（B）95%置信区间。最后点击确定，分析结果见表2和表3.