《表6 关于“小组讨论环节”问卷调查结果》
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4.关于分组讨论环节：实验组的同学肯定了分组讨论不仅能增加与不同专业学生的感情还对有效掌握知识技能有很好的效果；对照组的同学也认为小组讨论和小组学习很有必要，见表6。
| 图表编号 | XD00195388500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2021.02.08 |
| 作者 | 刘丽芳 |
| 绘制单位 | 西安外国语大学体育部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
