《表3 课后知识测验正确率对比表》

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《新时期中小学传统文化教学课堂模式研究——以京剧教学为例》

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在进行课后知识测验前，项目组对比了实验组和对照组的课后知识测验情况，课后知识测验内容包含微课内容、教师上课拓展内容和一道发散题目，题目共十道，其中前五题为课堂主要知识点，也是微课所展示的主要内容，6-9题为教师课上讲述的拓展内容，第10题为发散题目，由学生自由回答。两个组的学生中，参与过京剧社团的人数分别为实验组46%，对照组52.54%。在课后知识测验中，实验组和对照组的得分情况如表3所示，其中实验组总正确率为83%，而对照组的总正确率为57.1%，实验组在课堂主要知识点、教师上课拓展内容和发散题目的正确率均远高于对照组，尤其在主要知识点和课上拓展内容方面，因此课前观看微课，课上进行翻转课堂的教学模式有助于学生对京剧知识的掌握。