《表1 实验对照班级基本情况表》

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《新时期中小学传统文化教学课堂模式研究——以京剧教学为例》

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本项目在搭设好中小学京剧微课平台后，于2019年1-2月间，赴某小学针对四年级学生进行实验。之所以选择该校进行实验，主要因为这所学校的京剧进课堂教学情况在北京市具有普遍代表性。校长反映原本希望聘请专业京剧教师到校为学生进行京剧欣赏类课程的教授，但由于外聘教师流动性大、不够稳定，本校教师又非科班出身，对京剧不甚了解，不能担当任课教师，因此学校仅开设京剧社团，供学生进行兴趣学习，在正常教学过程中，仅有音乐课中的一节课涉及京剧内容，并于每周一次的课间操广播时间普及京剧知识。上述情况恰与项目组希望能够解决京剧进课堂教师资源匮乏、教学内容不清等问题相契合，故项目组选择了某一任课老师的4个自然班，随机分配为实验班和对照班，具体情况详见表1。