《表1 经管院学生自主学习影响因素多元回归分析》

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《经管类专业大学生自主性学习现状评估与影响因素分析》

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采用MMSC问卷中有关学业成就归因的24道题进行影响因素分析。以总分为因变量，分别以成功内因、成功外因、失败内因、失败外因为自变量进行多元回归分析。经过自变量之间的相关系数检验，发现具有较高的线性相关性，因此采用逐步回归的方法，消除该回归模型存在的多重共线性（见表1）。