《表1 关联性微课评价体系的构建》

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《基于关联性的微课评价体系构建研究》

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因此，微课评价既要从多方位出发，又要兼顾到交叉学科。为了推动信息技术与教育教学的深度融合，加快信息化教育的发展，以评促改，以评促发展的新理念，实现微课资源由“助教型”向“助学型”转变，构建有着指导意义的微课评价关联体系是非常有意义的。具体的关联性微课评价体系见表1。