《表1 分解指标点与支撑课程示例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《面向专业认证的嵌入式程序设计类实验实训课程教学改革》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在修订培养目标和毕业要求后，将12条毕业要求分别分解为3～4个毕业要求二级指标点，每条毕业要求的多个二级指标点之间在能力培养上是逻辑递进而不是并列关系。然后，据此制定课程体系和教学大纲（含课程教学目标、教学活动安排、课程目标达成度评价方式、毕业要求达成度评价方式、考核方式等），以对毕业要求二级指标点进行支撑。这就使得课程的开设更有针对性、合理性，避免了因人设课、因设备设课、拍脑门设课等不合理现象。以嵌入式实验实训课程对毕业要求3的支撑为例进行说明。通信工程专业的毕业要求第3条被分解为4个二级指标点，每个二级指标点都有对应的课程进行支撑，其中第3个二级指标见表1。