《表1 0 基于学习者智慧生成的微课评价指标体系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于学习者智慧生成的微课评价指标体系构建》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

专家组对指标两两对比判断，分析两者之间的重要程度，将比较判断结果量化，使用萨蒂1-9比例标度法（表1），得到n*n的判断矩阵A。以准则层即一级指标为例，综合专家组的个人判断意见，确定“价值性”“学习性”“交互性”“技术性”“艺术性”五个一级指标对实现微课评价总目标的重要程度。设定目标层为A，准则层为B，建立判断矩阵，通过Yaahp统计得出准则层B（一级指标）各影响因子对目标层A的相对权重（表2）。比如，价值性B1和学习性B2相比，对于实现目标A，价值性的重要性是学习性的2倍，因此，在矩阵中赋值为2，依此类推，建立判断矩阵。