《表5 各班4次讨论课学生平均成绩》

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《SPOC模式下无机与分析化学课程教学实践》

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*参与讲授学生的人数

以小班为单位，均采用混合教学模式，课程组安排了4位讨论课授课教师，为了防止教师给分总体偏高或偏低现象，课程组决定教师轮换授课班级，每位教师的4次讨论课分别对应不同的班级，并对学生成绩进行了汇总（表4、表5）。表4中数据显示有46位学生在4次讨论课中讲授过2（或3）次。表5汇总了4次讨论课每次参与讲授的所有学生成绩的平均值。