《表2 抗疫主题下的育德活动清单》

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《云端育德，构建“空中育人走廊”》

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主题育德项目活动设计，借助任务单的方式进行任务的设计和布置（见表2）。这样的方式是学生自主育德能力培养的有效路径。一方面，任务单给学生道德价值践行点明了方向，学生的自主育德有了明确目标和路径；另一方面，通过控制任务的数量和内容，可以有效发挥育德支架的作用，并通过支架的不断拆除，帮助学生实现道德价值的内化和道德素养的形成。我们团队在这两个重要环节为老师和学生提供了充实的资源支持。