《表3“抗疫”反思性写作课程内容与活动安排》

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《指向思辨与自省的“抗疫”读写课程设计》

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语文学科“抗疫”课程评价以语文课程标准评价为依据，同时考虑其作为社会性灾难议题课程的特点，精心设计问题及作业，使“抗疫”读写课程与国家课程形成合力，共同指向语文学科核心素养目标的落实。