《表1 内外部影响因素具体内容》

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《教师专业发展影响因素：分类、反思与重构》

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通过已有文献，整理出不同研究中所介绍的具体内、外部影响因素，参见表1。内部因素指向教师自身的专业发展能力，以及对于专业发展的态度、价值观等方面；外部因素涉及国家、学校、社会、家庭、个人生活条件等方面因素对教师专业发展的影响。内部因素是影响教师专业发展的本质，决定着教师接受专业发展的态度、意愿，影响着教师专业发展的效能。但是仅仅靠内部因素驱动，还不足以保障教师专业发展的顺利进行，外部因素为教师的专业发展提供了条件支持。从影响因素的发展机理来看，事物的内、外部因素之间必然存在一定的联系，这种影响因素间的联系，甚至会产生新的作用。动力机制研究中，自组织动力的影响因素（内因）与他组织动力的影响因素（外因），就会共同形成共组织动力（内外交叉）[21]。因此，在教师专业发展中，内部影响因素是驱动力、外部影响因素是推动力，只有内部驱动力与外部推动力协同作用，才能共同促进教师专业发展的更好践行。