《表1 北京科技大学管理专业2018级01、02班化学与社会课程论文写作内容统计》

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《化学与社会课程考核的育人导向探索》

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论文写作能够充分发挥学生的主动性，学生完成了由担心、茫然到接受、欢迎的转变过程，在论文的撰写过程中，充分利用现代网络技术，文献查阅、信息搜集、归纳总结及逻辑推理能力都得到提高；同时也达到了引导学生关注国计民生的目的，在这个过程中，学生的安全环保意识、能源节约意识得到了加强，激发了强烈的社会责任感。而且这种关心热点、深入调查的精神可以从课内延伸到课外，从校内延伸到校外，从化学学科拓展到其它学科。每年课程结束后，仍有不少学生结合课堂所学，请课任老师为导师，申请大学生创新创业项目，获得市级及校级项目资助，有些深度的调研报告还能在期刊上发表。