《表1 解构故事文本的参考变量》

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《幼儿园教育戏剧教学设计的框架理路》

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对绘本的深层解构，是聚焦戏剧教学的核心议题，也是铺陈各种可探讨“关键问题”的前提基础。解构演绎故事的过程正是找出“关键问题”的过程。为了使解构故事的整体脉络更为清晰，笔者设置了一级变量，分别是故事人物、故事情境、事件经过和事件结果。在一级变量下又分别设置了二级变量，故事人物分为主角和其他关键人物；故事情境分为物理环境和社会环境；故事经过涵盖引入、探索、意外、选择、高潮到逆转等节点，从每个节点的事件中便能析出“关键问题”（见表1）。