《表1《中学生信息素养水平评估问卷》权重与评分说明》

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《中学生信息素养水平的影响因素及其作用机制研究》

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为调查中学生信息素养水平影响因素，本研究对国际教育成绩评估协会（IEA）的国际计算机与信息素养水平研究（ICILS）的调查问卷进行翻译、改编，形成《中学生信息素养水平影响因素调查问卷》。问卷共包含25项选择题，由信息技术自我效能感、信息技术态度、校内信息技术使用行为、校外信息技术使用行为4个量表组成。其中，信息技术自我效能感量表共6个题目，例如“我能够在互联网上搜索并查找所需的信息”，主要考察中学生运用信息技术完成某项任务的自信程度。信息技术态度部分共6个题目，例如“我认为在学习中使用计算机非常重要”，主要考察中学生对信息技术的接受程度。信息技术自我效能感量表与信息技术态度量表均采用李克特五点尺度记分，1表示完全不同意，5表示完全同意。校内信息素养使用行为量表共8个题目，例如“我使用计算机完成作业或练习的频率”，校外信息素养使用行为部分共5个题目，例如“在校外，我使用计算机创建或编辑文档的频率”，此二量表主要考察中学生在校内外获取和利用信息等活动的频率，均采用李克特五点尺度记分，1表示从不，2表示每月少于一次，3表示每月至少一次，4表示每周至少一次，5表示每天。