《表1 各专业人数分布：化工原理教学质量维度评价初步研究》

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《化工原理教学质量维度评价初步研究》

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本研究采用修改的SEEQ进行数据收集[6]，通过分析问卷结果评价化工原理课堂教学质量。调查对象为华东理工大学化工原理课程教学班的558名大三学生，其中男生302名、女生256名（见表1）。为了避免调查结果失真，我们剔除了考试违规学生、未完成课程学习（取消考试资格、缺考或缓考）的学生及考试成绩低于50分的学生，以保证调查数据满足正态分布且符合调查预期，使调查结果维持较高的可信度。调查结果采用SPSS和AMOS软件进行数据分析，并建立了相应的维度模型进行验证，以探究教学效果各维度间的影响关系。