《表6 教师自评网络教学效果相关性》

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《网络教学质量影响因子分析及对策研究》

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利用相关分析去研究“教师教学要求”“学生课前预习情况”“学生参与互动情况”与“网络教学效果”以及“学生学习动力”之间的相关关系，使用Pearson相关系数去表示相关关系的强弱情况，如表6所示。