《表6 教师引导和调动学生对教学效果的回归结果》

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《基于SPOC的翻转课堂2.0教学效果影响因素分析——来自安徽省应用型本科院校的调查》

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从可以表示学生情感投入的四个选项对教学效果的影响结果分析来看，创新意愿和创新精神（P=0.000<0.05）、学习自信和学习积极性（P=0.001<0.05）、信息化素质（P=0.001<0.05）、团队合作（P=0.012<0.05）对教学效果具有显著的正向影响。说明学生的创新意愿越强，创新精神面貌越好，学习自信心、积极性和信息化素质越高，团队合作越紧密，教学效果越好，H6得到支持。