《表3 2组学生对教师授课效果评价比较[n(%)]》

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《巴林特小组模式在老年保健与管理专业情境教学中的应用效果》


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观察组学生对教师授课的满意度为86.0%,高于对照组的67.4%,差异有统计学意义(χ2=6.329,P=0.042)。见表3。