《表2：由三年级观察日记活动链引发的思考》

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《由三年级观察日记活动链引发的思考》

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情动而辞发，心弦的拨动让学生产生了表达的动力。心门的开启对于习作之门的开启至关重要，理想的写作应该是有种不吐不快的冲动，好的表达是内心情感的自然喷涌和抒发。如果在写作的初期，能让学生切实获得书面表达的愉悦感和自信心，那么原先由教师设计的任务便有可能顺利转化为学生自觉的学习动机和学习需求，如此一来就能更好地激发学生习作的兴趣，激发学习的自我效能感。