《表1：几道简便计算错题引发的思考与实践》

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《几道简便计算错题引发的思考与实践》

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除了帮助学生纠错，我们还应该从运算定律的算法入手，与“25×76=(25×4）×19”对比，再次让学生感知乘法分配律和乘法结合律的结构，用乘法的意义来理解算法背后的算理，从而有效规避错误。