《表3：错题归因表：精准帮扶，提高偏科生语言能力的实践探索》

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《精准帮扶，提高偏科生语言能力的实践探索》

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对帮扶对象进行评价和反思是重要的教学环节。在评价时，教师应根据错题归因表（见表3）指出学生的闪光点、进步，增强他们的信心，帮助他们明确接下来努力的方向，从而促进其更好地发展。