《表2 大学生隐性逃课各维度的性别和专业差异分析》

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《浅谈大学生隐性逃课的特点、影响因素与对策》

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**P<0.01，***P<0.001

大学生隐性逃课各维度的性别和专业差异见表2。男生在学业认知方面得分高于女生（P<0.01），即男生对学业的负性认知多于女生。而在学习习惯、自我调整、课堂认知与学习环境等方面，男女生无显著差异。医学专业学生的学业认知、学习习惯、学习环境得分均低于非医学类专业的学生（P<0.01），说明医学专业学生隐性逃课倾向低于非医学类专业学生。