《表1 自我认知情况对比：蒙、汉授高中生生涯教育的有效性研究——以通辽地区为例》

《表1 自我认知情况对比：蒙、汉授高中生生涯教育的有效性研究——以通辽地区为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《蒙、汉授高中生生涯教育的有效性研究——以通辽地区为例》


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由表1可知，经过一系列有针对性的生涯发展规划教育培养之后，被试者在自我认知方面表现较好，对个性、兴趣、能力的了解程度有明显提升。通过深入访谈得知：

图表编号XD00157376300    严禁用于非法目的
绘制时间2020.07.03
作者李丽
绘制单位内蒙古民族大学教育科学学院
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